การพัฒนาบทเรียน e-Learning พื้นฐานคณิตศาสตร์

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)พัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียน e-learning พื้นฐานคณิตศาสตร์ 2)เปรียบเทียบความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ก่อนและหลังใช้บทเรียน 3)ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อบทเรียน ประชากรที่ใช้ทดลองเป็นนักศึกษาปริญญาตรีที่มีคะแนนพื้นฐานคณิตศาสตร์ต่ำกว่าเกณฑ์ 50% จำนวน 285 คนผลการวิจัยพบว่า 1.ประสิทธิภาพของบทเรียนพื้นฐานคณิตศาสตร์จากการทดลองภาคสนามเท่ากับ 89/78 2.ความรู้พื้นฐานหลังใช้บทเรียนสูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 3.ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อบทเรียนโดยรวมอยู่มนระดับมาก ได้แก่ ภาษาและเสียงที่ใช้มีความชัดเจน บทเรียนช่วยให้มีความรู้และสามารถนำไปใช้เป็นพื้นฐานในวิชาชีพได้