ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ : รายงานการวิจัย

Abstract

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของ นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานด้านการเรียนภาษาอังกฤษ การใช้ภาษาพูด เพื่อการสื่อสารปัญหาและปัจจัยอื่นๆ ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาทักษะ พูดภาษาอังกฤษของนักศึกษา และเพื่อหาแนวทางสร้างรูปแบบการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ ที่เหมาะสมกับนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักศึกษาชั้นปีที่ 1-4 ระดับปริญญาตรีหลักสูตรภาษาไทย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 1,072 คน และอาจารย์ผู้สอนภาษาอังกฤษ สาขาวิชาภาษาตะวันตกจำนวน 21 คนโดยวิธีการสุ่มแบ่งตามสัดส่วนประชากร. เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่แบบสอบถาม และการสัมภาษณ์แบบกึ่งทางการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ยค่าร้อยละและ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารได้แก่ 1. ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับตัวผู้เรียนอัน ได้แก่ ลักษณะนิสัยการเรียน. แรงจูงใจและเจตคติต่อภาษาอังกฤษ ภูมิหลังด้านการศึกษาและความถนัด ความตระหนักในการใช้ภาษาอังกฤษ 2. ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับตัวผู้สอนและการสอนได้แก่ ผู้สอนที่มีประสบการณ์ ผู้สอนที่เป็นเจ้าของภาษา. การเตรียมการสอน. กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อสารการสอน 3.ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอนหลักสูตร 4.ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมในครอบครัว 5.ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพ เช่นห้องเรียน ในมหาวิทยาลัย 6.ปัจจัยที่เกี่ยวกับการสร้างสรรค์บรรยากาศเรียนรู้ในมหาวิทยาลัย 7.ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการเปิดโอกาสให้ข้าถึงภาษาอังกฤษ