การพัฒนาบทเรียน อีเลิร์นนิ่ง รายวิชาเทคโนโลยี ซีเอ็นซี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ

Abstract

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนา และหาประสิทธิภาพ บทเรียน อีเลิร์นนิ่ง รายวิชาเทคโนโลยีซีเอ็นซีเรื่องการใช้โปรแกรมค าสั่งพื้นฐานจี–โค๊ดและเอ็ม -โค๊ด (G–Code และ M–Code) กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจงจากนักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีเครื่อง เรือน ชั้นปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 จ านวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประสิทธิภาพบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง รายวิชาเทคโนโลยี ซีเอ็นซีเรื่องการใช้โปรแกรมค าสั่งพื้นฐานจี-โค๊ด และเอ็ม-โค๊ด (G–Code และ M–Code) หาจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษากลุ่มตัวอย่างที่ทดสอบหลัง เรียนสูงกว่าทดสอบก่อนเรียนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละค่าเฉลี่ย และ t-teat ผลการวิจัย บทเรียน อีเลิร์นนิ่ง รายวิชาเทคโนโลยี ซีเอ็นซีเรื่องการใช้โปรแกรมค าสั่งพื้นฐานจี-โค๊ด และเอ็ม-โค๊ด (G–Code และ M–Code) พบว่า 1.บทเรียนอีเลิร์นนิ่ง รายวิชาเทคโนโลยี ซีเอ็นซีเรื่องการใช้โปรแกรมค าสั่งพื้นฐานจี-โค๊ดและเอ็ม-โค๊ด (G–Code และ M–Code) ที่ได้สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 78.50/79.90 ใกล้เคียงเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษากลุ่มตัวอย่างที่ทดสอบหลังเรียนสูงกว่าทดสอบก่อนเรียนอย่างมี นัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05