การประเมินหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2546 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยเทคนิคปทุมธานี สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา โดยใช้ระบบประเมินหลักสูตรออนไลน์ใน รูปแบบ ERPAI

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการประเมินหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2546สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ โดยใช้ระบบประเมินหลักสูตรออนไลน์ในรูปแบบ ERPAI Model กลุ่มผู้ให้ข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารและอาจารย์ผู้สอน 16 คน นักศึกษาปัจจุบัน 59 คน ผู้สำเร็จการศึกษา 23คน และหัวหน้างานของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถานประกอบการ 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามทั้งหมด 12 ฉบับที่ถูกใส่ไว้ในระบบประเมินหลักสูตรออนไลน์ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ด้านสภาวะแวดล้อม พบว่าจุดประสงค์ของหลักสูตร โครงสร้างหลักสูตร และเนื้อหาสาระของหลักสูตร มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 2)ด้านทรัพยากรที่ใช้ในการด าเนินงาน พบว่า ทรัพยากรที่ใช้ในการด าเนินงานในหลักสูตรทั้ง 7 ด้าน ได้แก่ ด้านครูผู้สอน ด้านนักศึกษา ด้านงบประมาณ ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านวัสดุอุปกรณ์ของหลักสูตร ด้านเอกสาร ตำรา และด้านอาคารสถานที่ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากทั้ง 7 ด้าน 3) ด้านกระบวนการ พบว่า การบริหารหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนการสอน การวัดและการประเมินผลการศึกษา มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากทั้ง 3 ด้าน 4) ด้านผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตร พบว่า ผู้ส าเร็จการศึกษามีความพึงพอใจต่อหลักสูตรอยู่ในระดับมาก และ 5) ด้านผลกระทบ พบว่า สถานประกอบการมีความพึงพอใจต่อคุณภาพและคุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษา อยู่ในระดับมาก โดยสถานศึกษาสามารถน ารายงานผลการประเมินหลักสูตรที่ได้ ไปใช้เป็นข้อมูลในการบริหารจัดการหลักสูตรในสถานศึกษาให้มีคุณภาพสูงขึ้น สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและสถานประกอบการในปัจจุบัน