การสร้างสื่อชุดจำลองแนวเชื่อม ระดับชั้นปวช. ชั้นปีที่ 1 แผนกช่างอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคโนโลยีหมู่บ้านครู

Abstract

การวิจัยเรื่องการใช้สื่อ ชุดจำลองแนวเชื่อม สำหรับนักเรียน/นักศึกษาอาชีวศึกษาในระดับ ระดับชั้นปวช. ชั้นปีที่ 1 แผนกช่างอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคโนโลยีหมู่บ้านครู ใช้ระเบียบวิจัยการวิจัยในชั้นเรียน เพื่อตอบโจทย์วิจัยตามวัตถุประสงค์ คือ 1. เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของ สื่อการสอนชุดจำลองแนวเชื่อม สำหรับนักเรียนอาชีวศึกษาในระดับ ปวช ชั้นปีที่ 1 แผนกช่างอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคโนโลยีหมู่บ้านครู 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางเรียน เรื่องเชื่อมแก๊สและโลหะแผ่นเบื้องต้น ของนักเรียนอาชีวศึกษาในระดับ ปวช ชั้นปีที่ 1 ด้วย สื่อชุดจำลองแนวเชื่อม 3. เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ สื่อชุดจำลองแนวเชื่อม ผลการวิจัย สรุปได้ ดังนี้ วัตถุประสงค์ ข้อที่ 1. ประสิทธิภาพของ ชุดจำลองแนวเชื่อม สำหรับนักเรียน/นักศึกษาอาชีวศึกษาในระดับ ระดับชั้นปวช. ชั้นปีที่ 1 แผนกช่างอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคโนโลยีหมู่บ้านครู มีค่าเท่ากับ 81/92.5 วัตถุประสงค์ ข้อที่ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการเชื่อมโลหะด้วยแก๊สสำหรับสำหรับนักเรียน/นักศึกษาอาชีวศึกษาในระดับ ปวช 1 จากที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดจำลองแนวเชื่อม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 วัตถุประสงค์ ข้อที่ 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดจำลองแนวเชื่อม ในภาพรวมอยู่ในระดับ ดี เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีความพึงพอใจในระดับดี ได้แก่ ข้อที่ 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 และ 9 และมีความพึงพอใจในระดับ ดีมาก ได้แก่ข้อ 1 , 2 และ 10 ตามลำดับ

ข้อเสนอแนะสำหรับการนำไปใช้ และการทำวิจัยครั้งต่อไป มีดังนี้ ข้อเสนอแนะจากการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ 1. ชุดจำลองแนวเชื่อมเรื่องการเชื่อมโลหะด้วยแก๊สควรเพิ่มรายวิชาในบทเรียนให้มากขึ้น เพื่อวัดความรู้จากผู้เรียนได้มากขึ้น และมีประสิทธิภาพมากขึ้น 2. ควรแทรก เกมส์ หรือ กิจกรรม เข้าไปในชุดจำลองแนวเชื่อมเรื่องการเชื่อมโลหะด้วยแก๊สเพื่อให้ผู้เรียนสนใจมากขึ้นและ ไม่เบื่อหน่ายขณะใช้งาน

The study of the development of teaching media on welding model for 1st year vocational students in Electronic department at Moobankru Technological College has purpose of 1) to find the efficiency of the teaching media on welding model 2) to compare the learning achievement of the students before and after applying the teaching media 3) to find the students’ satisfaction on teaching media. The study found that 1) the efficiency of the teaching media on welding model was 81/92.5 2) the students’ learning achievement after applying the teaching media on welding model was high significantly at .01 3) the students’ satisfaction on teaching media was good overall. The recommendation of the study: 1) there should be more contents in the teaching media so students’ evaluation could be done more efficiently 2) there should be more game or other activities added in the teaching media so that it could be more attractive for the student to learn.